Avances De Primero 2009 2
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viernes, 31 de julio de 2009
martes, 28 de julio de 2009
es un concepto utilizado por los teóricos del teatro, cine y la televisión.
Literalmente, la puesta en escena se refiere a la composición del escenario (en teatro) o del plano (en cine y TV), es decir: en qué lugar del escenario (en teatro) o del encuadre (en cine y TV) se coloca cada elemento y cada intérprete, además de los movimientos que efectúan los actores dentro del escenario o del encuadre. Este conjunto de movimientos, que se orquestaría como una coreografía, puede ser labor del director o del ayudante de dirección (en cine y TV) si se trata de secundarios y figurantes. Con lo que «puesta en escena» vendría a ser un sinónimo de composición pero aplicado al entorno audiovisual.
Por extensión y por influencia del idioma francés (que, en ocasiones y de forma arcaizante, utiliza la expresión metteur-en-scène para referirse al director de cine) se utiliza hoy en día para hacer referencia al hecho de que todo lo que aparece en imagen está supeditado a la voluntad del director o realizador. Para ser más exactos, la palabra que se debería utilizar para incluir todo esto es «realización».
Según esta definición más extensa, la puesta en escena hace referencia a la conjugación de esos elementos que conforman la imagen, a saber: decorados o escenografía; iluminación; vestuarios y caracterización; interpretación; sonido.
Literalmente, la puesta en escena se refiere a la composición del escenario (en teatro) o del plano (en cine y TV), es decir: en qué lugar del escenario (en teatro) o del encuadre (en cine y TV) se coloca cada elemento y cada intérprete, además de los movimientos que efectúan los actores dentro del escenario o del encuadre. Este conjunto de movimientos, que se orquestaría como una coreografía, puede ser labor del director o del ayudante de dirección (en cine y TV) si se trata de secundarios y figurantes. Con lo que «puesta en escena» vendría a ser un sinónimo de composición pero aplicado al entorno audiovisual.
Por extensión y por influencia del idioma francés (que, en ocasiones y de forma arcaizante, utiliza la expresión metteur-en-scène para referirse al director de cine) se utiliza hoy en día para hacer referencia al hecho de que todo lo que aparece en imagen está supeditado a la voluntad del director o realizador. Para ser más exactos, la palabra que se debería utilizar para incluir todo esto es «realización».
Según esta definición más extensa, la puesta en escena hace referencia a la conjugación de esos elementos que conforman la imagen, a saber: decorados o escenografía; iluminación; vestuarios y caracterización; interpretación; sonido.
En el transcurso de la práctica fueron muchos los éxitos como también las fallas, pero eso no era problema porque la alegría de aquellos pequeños era más fuerte y nos animaban hacer cada día mejores y darnos cuenta de lo bella que es esta profesión al compartir con niños tan lindos de los cuales podemos aprender muchas cosas de igual modo siempre estaban motivados por la metodología que trabajamos (talleres) con los cuales podíamos integrar las diferentes áreas; no les importaba las sacudidas y gritos de su maestra cuando no prestaban atención.
En cuanto a los inconvenientes debo resaltar a la maestra porque nunca le gustaba lo que nosotros hacíamos muchas veces nos decía que esos talleres era perder el tiempo y los niños no aprendían nada; nunca tomaban las opiniones de nosotros los practicantes porque si se le decía algo, para ella nosotros éramos grosero; carencia de un valor muy importante como es la tolerancia y respeto hacia los niños y practicantes.
Otro inconveniente es la falta de materiales y de espacio puesto que la escuela es muy pequeña y tiene solo dos patios.
Es por eso que personalmente me hago una pregunta desde el inicio ¿Cómo es posible que la maestra se limite a decir y a predicar cosas que ella no aplica ni utiliza? En conclusión, con respecto a mi forma de actuar como persona y ciudadana; pienso que fue muy responsable y respetuosa, puesto que a pesar de los inconvenientes con la profesora titular, se desarrollo un buen trabajo con los niños, el cual quedo plasmado en los diferentes trabajos y cuadernos de cada pequeño.
En cuanto a los inconvenientes debo resaltar a la maestra porque nunca le gustaba lo que nosotros hacíamos muchas veces nos decía que esos talleres era perder el tiempo y los niños no aprendían nada; nunca tomaban las opiniones de nosotros los practicantes porque si se le decía algo, para ella nosotros éramos grosero; carencia de un valor muy importante como es la tolerancia y respeto hacia los niños y practicantes.
Otro inconveniente es la falta de materiales y de espacio puesto que la escuela es muy pequeña y tiene solo dos patios.
Es por eso que personalmente me hago una pregunta desde el inicio ¿Cómo es posible que la maestra se limite a decir y a predicar cosas que ella no aplica ni utiliza? En conclusión, con respecto a mi forma de actuar como persona y ciudadana; pienso que fue muy responsable y respetuosa, puesto que a pesar de los inconvenientes con la profesora titular, se desarrollo un buen trabajo con los niños, el cual quedo plasmado en los diferentes trabajos y cuadernos de cada pequeño.
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